نقاشی 4 ساله‌ها همه چیز را لو می دهد!

تعرفه تبلیغات در سایت
عنوان عکس
عنوان عکس
عنوان عکس
عنوان عکس
عنوان عکس

جستجوگر

یافته ها در جستجو

    امکانات وب

    برچسب ها

    محققان بر این باورند که می توان از توانایی بچه های چهار ساله در نقاشی کردن استفاده کرد تا نشان داد که آنها، ده سال بعد چقدر باهوش خواهند بود.

    دانشمندان می گویند که توانایی یک بچه چهارساله برای نقاشی کردن می تواند در پیش بینی این که آنها در ده سال آینده چقدر باهوش خواهند بود، استفاده شود.

    تحقیق جدیدی نشان می دهد که شاید والدین، وقتی با خط خطی هایی مواجه می شوند که کودکشان به عنوان کار هنری از مدرسه یا مهد به خانه آورده، به آنها بخندند، اما باید بدانند که تلاش های خلاقانه کودکان می تواند معانی جدی داشته باشد.

    نقاشی کودکان معیاری از هوش نوجوانی آن هاست

    به گزارش دیلی تلگراف، پژوهش جدیدی که در کینگز کالج لندن انجام شده نشان می دهد که کیفیت تصاویر با آرایش ژنتیکی ژنوم کودکان در ارتباط است که آن نیز به نوبه خود به هوششان مرتبط است.

    بچه هایی که در سن چهار سالگی بهترین نقاشی ها را خلق می کنند، نمرات خوبی نیز در آزمون های شفاهی و غیر شفاهی هوش در همان زمان کسب می کنند، ولی یک دهه بعد، یعنی در چهارده سالگی هم باز نمرات بالاتری می آورند.

    با این وجود، محققان تاکید می کنند والدین کودکانی که مهارت های هنری کمتری دارند نباید بترسند؛ زیرا توانایی در نقاشی، هوش را تعیین نمی کند، بلکه عوامل بسیار زیادی بر ان اثر گذارند.

    روانشناسان با کمک والدین از ۱۵۵۰۴ کودک چهارساله خواستند که در آزمایش <<یک بچه نقاشی کن>> شرکت کنند، و به نقاشی های انها نمره ای از صفر تا ۱۲ دادند.

    کارهای هنری این بچه ها از نظر ویژگی هایی همچون داشتن سر، چشم، بینی، دهان، گوش ها، مو، بدن و بازوها مورد ارزیابی قرار گرفت.

    این تحقیق که در ژورنال Psycological Sceince منتشر شده است، ارتباط <<متوسطی>> بین نمرات بالاتر و بهتر بودن نتایج ازمون هوش هم در سن ۴ و هم در ۱۴ سالگی ثبت کرده است.

    دکتر روزالیند آردن محقق اصلی این مقاله از مرکز اجتماعی، ژنتیکی و روان پزشکی رشد موسسه روان شناسی کینگز کالج لندن می گوید: <<آزمون کشیدن یک بچه در دهه ۱۹۲۰ / ۱۳۰۰ برای ارزیابی هوش کودکان طراحی شد، در نتیجه این انتظار می رفت که نتیجه این آزمون با سطح هوش کودک در چهار سالگی ارتباط داشته باشد. آن چه حیرت انگیز بود، این است که این آزمون با هوش کودک در یک دهه بعد هم در ارتباط است. همبستگی بین این دو نسبی است، در نتیجه یافته های ما جالب توجه هستند، اما این معنی را نمی رسانند که اگر کودکان بد نقاشی کردند پدر و مادر باید نگران شوند. توانایی در نقاشی، هوش را تعیین نمی کند، هم از لحاظ ژنتیک و هم از نظر محیطی عوامل بسیار زیادی وجود دارند که روی هوش کودک در دوره های دیگر زندگی تاثیر می گذارند>>.

    پس از مقایسه نتایج نقاشی دوقلوهای همسان که کد ژنتیکی یکسانی دارند، با دوقلوهای غیر همسان، که تنها در نیمی از دی. ان. ای با هم مشترک هستند، محققان دریافتند که ژن ها بر این ارتباط اثر می گذارند. دوقلوهای همسان در سن چهارسالگی نقاشی های یکسان و نمرات ازمون شبیه تری نسبت به دوقلوهای ناهمسان داشند.

    نویسندگان در مقاله خود چنین نوشته اند: <<این یافته که دقت بیشتر نقاشی بچه ها، به طور ژنتیکی با سطح هوش بیشتر آنها در ۱۰ سال بعد مرتبط است که انسان را به فکر وامی دارد و نشان می دهد که تحصیل علم و هنر، چیزهای زیادی دارند که به هم بدهند. انتخاب تکاملی در توانایی کشیدن، شاید پیش ماده ای مهم برای نوشتن بوده که به ظرفیت انسان برای ذخیره اطلاعات در جایی خارج از مغز شکل داده و زمینه ساز شکل گیری تمدن بشری شده است>>.

    اما این محققان فکر نمی کنند که یافته هایشان به حضور یک ژن برای نقاشی کشیدن اشاره داشته باشد.

    دکتر آردن می افزاید: <<توانایی یک کودک برای کشیدن نقاشی از خیلی از توانایی های دیگر نشات می گیرد، توانایی هایی چون دیدن، نگه داشتن مداد و غیره. ما راه بسیار زیادی تا فهمیدن این که چطور ژن ها روی همه انواع متفاوت رفتارها تاثیر می گذراند، پیش رو داریم>>.

    در زمان امتیازدهی به نقاشی های این بچه ها، هر ویژگی فیزیکی که نمایش داده شده یک امتیاز کسب می کند، در نتیجه وقتی کودک به جای مثلا ۴ پا، نقاشی را با تعداد درست ۲ پا بکشد، یک امتیاز برای پاها می گیرد. هر گونه لباس نیز یک امتیاز خواهد داشت.
    این سیستم درجه بندی ویژگی هایی همچون اندازه کلی، نسبت ها، <<جذابیت>> و <<بیان احساسات>> را در نظر نمی گیرد
    نقاشی بچه ها تفاوت های زیادی با هم دارند، و از خط خطی های کاملا نامنظمی که امتیاز صفر را می گیرند تا نقاشی هایی که صورت های قابل تشخیص، بدن و دست و پاهای درست را می دهند و نمره 10 خواهند گرفت را شامل می شوند.

    دکتر آردن می گوید: <<نقاشی کشیدن یک رفتار باستانی است و شاید از لحاظ تاریخی به ۱۵هزار سال پیش بر گردد. ما از طریق نقاشی کشیدن تلاش می کنیم که به افراد دیگر نشان دهیم در ذهن ما چه می گذرد. ظرفیت باز تولید شکل ها، فقط مخصوص انسان است و نشانه ای است از توانایی شناختی، به شیوه ای مشابه نوشتن، که نوع بشر را به ثبت و ذخیره کردن داده ها قادر ساخت و تمدن را بنا نهاد>>.

    دانشمندان این گروه، در مقاله خود این را هم گفته اند که البته معلوم نیست کودکانی که در آزمایش نقاشی امتیازات بالاتری را کسب می کنند، در آینده هم علاقه ای به هنر داشته باشند یا خیر.

    آنها نوشته اند: <<این مقاله به استعداد هنری نمی پردازد؛ امتیازات این آزمایش تنها صحت و دقت مشخصه هایی چون تعداد اندام ها را در نقاشی مشخص می کنند. ولی نتایج ما نشان می دهند که فارغ از نظریه های متناقضی که بزرگسالان در مورد ارزش راست نمایی (شباهت با واقعیت) در نقاشی های دوران اولیه کودکی داشته باشند، کودکانی که این کار را تا حد بیشتری انجام دهند، باهوش تر از دیگران خواهند بود>>.

    مطالب مرتبط
    نویسنده : بازدید : 2 تاريخ : چهارشنبه 9 فروردين 1396 ساعت: 2:34
    برچسب‌ها :